Скрябина Татьяна Олеговна

СкрябинаСкрябина Татьяна Олеговна

 Доцент кафедры истории и правоведения

Структурное подразделение: Евпаторийский институт социальных наук (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»

Дата рождения: 08.09.1970 г.

Должность: доцент, имеющий ученое звание «доцент».

Ученая степень: кандидат педагогических наук 13.00.04. — теория и методика профессионального образования, диплом ДК № 046133, ВАК специализированный ученый совет Д 26.456.02, Киев, Институт высшего образования АПН Украины (адрес: 01014, г. Киев, ул. Бастионная 9, защита состоялась 24.10.2007 г.).

Ученое звание: – доцент

Научная специальность: 13.00.04. – Теория и методика профессионального образования.

Образование: Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический институт им. Г. С. Сковороды 2001, специальность: «Педагогика и методика среднего образования. История», квалификация: учитель истории, Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет им. Г. С. Сковороды 2003, специальность: Педагогика и методика среднего образования. История», квалификация: преподаватель исторических дисциплин.

Сфера профессиональных интересов: психология, история педагогики, история культуры, методика преподавания истории, история России.

Общий стаж работы: 25 лет

Стаж работы по специальности: 15 лет

Данные о повышении квалификации или профессиональной переподготовке: 13.01.2014. – 13.06.2014. Специальность: История России, кафедра истории и социально-гуманитарных наук, Севастопольский городской гуманитарный университет.

Контактная информация: 297408, г. Евпатория, ул. Просмушкиных, 6, каб. 2, (36569) 6-27-09, tartanen@yandex.ru.

Педагогическая деятельность: обучение ведется по направлению подготовки 46.03.01 – История.

Преподаваемые дисциплины:

История России до ХХ в.

История южных и западных славян.

Методика преподавания истории.

История культуры.

Методика преподавания истории в высшей школе.

Публикации в научных журналах:

п\п

Название работы, ее вид Форма работы Выходные данные Объем в п.л или с. Соавторы
I. Научные работы
1 Структура інноваційної діяльності майбутнього вчителя Статья Рідна школа. – № 7. – 2006. – С. 7–9. 10
2 Творчий стиль – першооснова діяльності майбутнього вчителя історії Статья Рідна школа. – № 9. – 2006. – С. 47–49. 11 Земцов И.П.
3 Сутність поняття інноваційний стиль діяльності Статья Рідна школа. – № 2. – 2006. – С. 10–12. 10
4 Об’єктивні та суб’єктивні передумови формування інноваційного стилю діяльності майбутнього вчителя історії Статья Рідна школа. – № 12. – 2006. – С. 15–17. 10
5 Керування інноваційною культурою педагога Тезисы Міжнародна науково-практична конференція „Дні науки – 2005” (15–22 квітня). – Дніпропетровськ, 2005. – С. 38–39. 5
6 Роль формування творчості майбутнього педагога на основі його духовних цінностей Тезисы Всеукраїнська науково-практична конференція „Професіоналізм педагога” (21–23 вересня). – Ялта, 2005. – С. 178–184. 6
7 Динаміка інновацій в соціокультурному просторі Тезисы Міжнародна науково-практична конференція „Ціннісні пріоритети освіти в ХХІ столітті: орієнтири та напрямки сучасної освіти” (жовтень). – Луганськ, 2005. – С. 101–109. 8
8 Формування творчого мислення в процесі підготовки майбутніх учителів Тезисы Всеукраїнська науково-практична конференція „Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании” (15–25 грудня). – Одеса, 2005. – С. 59–61. 3
9 Особистісно орієнтований підхід у навчанні історії Тезисы Міжнародна науково-практична конференція „Сучасні наукові дослідження” (лютий). – Дніпропетровськ, 2006. – С. 47–49. 3
10 Умови формування інноваційного стилю діяльності майбутнього вчителя історії Тезисы Міжнародна науково-практична конференція „Наука та освіта – 2006”. (січень). –Дніпропетровськ, 2006. – С. 77–79. 3
11

Модель формування інноваційного стилю діяльності

Статья

Рідна школа. – № 3. – 2008. – С. 22–24.

10
12

Підготовка майбутнього вчителя історії до інноваційної діяльності в школі

Статья

Дрогобич Молодь і ринок. – № 3 (38). – 2008. – С. 114–118.

10
13

Впровадження новітніх педагогічних технологій в практику підготовки майбутнього вчителя історії

Статья

Дрогобич Молодь і ринок. – № 6 (41). – 2008. – С. 108–112.

10
14 Професійні якості майбутніх вчителів істориків інноваційної спрямованості Статья Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: Науково-теоретичний збірник. – Випуск 12. – 2007. – С. 85–89. 11
15 Формування інноваційної культури майбутнього вчителя історії в процесі навчання Статья Дрогобич Молодь і ринок. – № 4 (51). – 2009. – С. 110–113. 10
16 Современные подходы к созданию учебника нового поколения Статья Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія. – Зб. статей: Вип. 17. – Ялта : РВВ КГУ, 2008. – Ч. 1. – С. 26–33. 9 Болкунов И.О.
17

Роль майбутнього вчителя історії в організації роботи по вихованню толерантності

Статья Дрогобич Молодь і ринок. – № 10 (45). – 2008. – С. 137–141. 10
18 Підготовка майбутнього вчителя історії до викладання українознавства в школі Статья Рідна школа. – № 11. – 2008. – С. 53–55. 10
19 Розвиток пізнавальних умінь майбутніх учителів історії шляхом використання архівних матеріалів

 

Статья Проблеми сучасної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія. Зб. статей: – Ялта : РВВ КГУ, 2009. – Вип. 21. – 4.3. – С. 213–220. 9 Івлева Я.А.
20 Критичне мислення як базовий компонент підготовки майбутніх вчителів історії Печатн.

(издание ВАК Украины)

Рідна школа. – № 1–2. – 2010. – С. 21–24. 10 Земцов И.П.
21 Використання особистісно орієнтованих технологій в процесі підготовки майбутнього вчителя історії Печатн.

(издание ВАК Украины)

Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» : Науково-теоретичний збірник. – Випуск 19. 2010. – С. 423–428.

10

22 Интегративные составляющие общепедагогической подготовки будущих учителей истории в педагогическом ВУЗе Печатн. Інтеграція змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів: матеріали міжвузівської наук. – практ. конф. (м. Євпаторія, 30-31 березня 2010 р.) / Євпаторійський інститут соціальних наук РВНЗ Кримський гуманітарний університет (м. Ялта). – Євпаторія, 2010. – С. 142–146.

4

23 Историко-краеведческий материал в системе подготовки студентов-гуманитариев Печатн. Методические аспекты развития историко-правового образования на современном этапе: Материалы начно-практической конференции (г. Евпатория, 18 февраля 2011 г.). – Ялта: РИО РВУЗ КГУ, 2011. – С. 41–44. 4 Смирнова О.В.
24 Воспитание культуры толерантности студентов-гуманитариев в условиях поликультурного региона

 

Печатн. Професійна майбутнього спеціаліста: проблеми теорії та практики: Материалы научно-практической конференции «ХІІІ неделя науки». Ч.2. – Ялта: РИО РВУЗ КГУ, 2011. – С. 143–146). 4 Смирнова О.В.
25 Використання історичних документів та художньої літератури як засобу самостійного здобуття знань з історії Печатн. Методические аспекты развития историко-правового образования на современном этапе: Материалы начно-практической конференции (г. Евпатория, 18 февраля 2010 г.). – Ялта: РИО РВУЗ КГУ, 2011. – С. 37–41. 5
26

Компьютер – как средство активизации учебно-познавательной деятельности на уроках английского языка

Печатн.

Використання інтерактивних методів при викладанні мови та літератури середніх та вищих навчальних закладах: матеріали п’ятої міжвуз. наук.-практ.конф.: – Ялта: РВВ КГУ, 2010. – С. 199–122.

4
27 Профессиональная компетентность современного учителя Печатн. Формування аксіологічного компоненту у процесі професійної підготовки майбутніх педагогів: матеріали міжвуз. Наук.-практ. конф. – Ялта: РВВ КГУ, 2011. – С. 23–26. 5 Смирнова О. В.
28

Становление будущего учителя истории в практической педагогической деятельности

Печатн. Збірник матеріалів ХІ Міжнародної студентської науково-практичної конференції «Студентська практика – ключ до майбутньої професії» – 20-22 жовтня 2011 року, РВНЗ, «КГУ» (м. Ялта) ЄІСН (м. Євпаторія), 2011. – С.108–111. 4
29 Зміст освіти в системі підготовки майбутніх вчителів історії Печатн. Тенденції розвитку вищої освіти в Україні: європейський вектор Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, Ялта, (10–12 березня 2011 року). – Ялта: РВНЗ КГУ, 2011. – Ч. 4. – С. 91–95. 5
30 Проблема этно-национальной толерантности в обучении истории в школе Печатн. Materialy VIII mezinarodni vedecko – prakticka conference «Moderni vymozenosti vedy – 2012». – Dil 16. Pedagogika: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o. – S. 7–10. 4
31 Використання проблемного методу навчання на уроках історії Печатн. Збірник матеріалів міжвузівської науково-практичної конференції «Методичні аспекти розвитку історично-правової науки на сучасному етапі», 29 лютого 2012 року, ЄІСН РВНЗ «КГУ» (м. Ялта). – Євпаторія, 2012. – С. 20–24. 5
32 Використання методу проекту в навчанні історії Печатн. Використання педагогічних технологій у практиці роботи сучасної школи: зб. наук. праць за матеріалами міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 15-17 лют. 2012 р. / МОН молодь спорту України, ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т імені Григорія Сковороди» [та ін.]; наук. ред. В.П. Коцур, О.І. Шапран; укл. О.М. Сергійчук, Н.П. Онищенко. – Переяслав-Хмельницький: «Видавництво КСВ», 2012. – С. 24–26. 4
33 Роль релігійної педагогіки в навчанні студентів гуманітаріїв Печатн.

(издание ВАК Украины)

Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»: Науково-теоретичний збірник. – Випуск 24. – 2012. – С. 104–108. 10 Земцов И.П.
34 Современные подходы к контролю качества образования в Украине Печатн.

(издание ВАК Украины)

Дрогобич Молодь і ринок. – № 10 (93). – 2012. – С. 64–67. 10 Земцов И.П.
35 Розуміння як невід’ємна частина знань в процесі навчання студентів

 

Печатн.

(издание ВАК Украины)

Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Сковороди»: Збірник наукових праць. – 2013. – Вип. 28. – Т.2. – 527-532.

 

11 Земцов И.П.
36 Інноваційні технології в навчанні історії Печатн. Огранізаційно-педагогічні аспекти формування та розвитку майбутнього фахівця : Матеріали ІV міжвузівської науково-практичної конференції студентів та молодих учених (м. Євпаторія, 22-25 травня 2012 р.) / М-во освіти і науки, молоді та спорту, Євпаторійський інститут соціальних наук, Республіканського вищого навчального закладу «Кримський гуманітарний університет» (м. Ялта). – Євпаторія : ЄІСН РВНЗ «КГУ» (м. Ялта), 2012. – С. 93-95. 3
37 Основные функции тьютора в процессе современной подготовки будущих специалистов в Украине Печатн. Виховання, освіта, менеджмент, філософія, право: історичний аспект : Матеріали ІV міжвузівської науково-практичної конференції студентів та молодих учених (м. Євпаторія, 22-25 травня 2012 р.) . – Ялта : РВВ РВНЗ КГУ, 2012. – С. 93-95. 4
38 Многообразие форм и методов внеклассной работы по истории в школе

 

Печатн. Збірник матеріалів міжвузівської науково-практичної конференції «Методичні аспекти розвитку історично-правової науки на сучасному етапі», 20 лютого 2013 року, ЄІСН РВНЗ «КГУ» (м. Ялта). – Євпаторія, 2013. – С. 198-202. 4
39 Етапи історичного розвитку міста-курорту Євпаторія (Керкінітіда, Гезлев) Печатн.

(РИНЦ)

Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Part А. – 2013. – October. – Volume 04. – Issue 04. – P. 65-71. 10
40 Нетрадиційні методи викладання українознавства в школі

 

Печатн. Компетентнісний підхід у системі неперервної професійної освіти: зб. наук. праць за матеріалами ІІ міжнар. наук.-практ. Інтернет-конф., 13-15 лютого 2013 р. / МОН молодь спорту України, ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т імені Григорія Сковороди»: «ФОП» Лукашевич О.М.», 2013. – 88-91.
41 Розвиток індивідуального стилю діяльності майбутніх педагогів Печатн. Збірник матеріалів І регіонального науково-практичного семінару («Актуальні питання соціальної педагогіки та практичної психології в АР Крим»), 14-15 лютого 2013 року, РВВ «КГУ», м. Ялта, 2013. – С. 57-61.
42 Наукова та практична діяльність земського лікаря М. А. Оже в розвитку курорту Саки Печатн.

(РИНЦ)

Грузія Black Sea : Scientific Journal Of Academic Research. Part B. –2013. – April. Volume 1. – Issue1. – P. 89–91.

 

10
43 Зміст професійної компетентності майбутніх учителів-гуманітаріїв Печатн. Збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції («Реалізація компетентісного підходу в системі професійної освіти педагога»), 25-26 квітня 2013 року, м.Ялта. – Ялта : «КГУ», 2013. – С. 208-210. 10
44 Развитие методики обучения истории во вт. пол. ХХ в.

 

Печатн. Виховання, освіта, менеджмент, філософія, право: історичний аспект : Матеріали V міжвузівської науково-практичної конференції з міжнародною участю студентів та молодих учених (м. Євпаторія, 17-20 вересня 2013 р.) . – Ялта : РВВ РВНЗ КГУ, 2013. – С. 165-169. 5
45 Організація асистентської практики майбутніх викладачів історії

 

Печатн. Збірник матеріалів ХІІІ Міжнародної студентської науково-практичної конференції «Студентська практика – ключ до майбутньої професії» – 26-27 жовтня 2013 року, РВНЗ, «КГУ» (м. Ялта) ЄІСН (м. Євпаторія), 2013. – С.208–210. 3 Ивлева Я.А.
46

Методична підготовка майбутнього вчителя історії до реалізації методу проектів в процесі навчання

 

Печатн.

(издание ВАК Украины)

Дрогобич Молодь і ринок. – № 3 (110). – 2014. – С. 116–120. 10
47 Оптимизация процесса обучения студентов-гуманитариев Печатн. Тенденції розвитку вищої освіти в Україні: європейський вектор Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, Ялта, (20–21 березня 2014 року). – Ялта: РВНЗ КГУ, 2014. – Ч. 1. – С. 341–345. 8
48 Формирование вербального интеллекта в ходе обучения студентов-историков Печатн.

(РИНЦ)

The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. – 04/05/2014. – P. 22–25. 4
49 Формы и методы формирования корпоративной культуры персонала общеобразовательного учреждения Печатн.

(издание ВАК Украины)

Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология : [сборник статей]. – Ялта : РИО КГУ, 2014. – Вып. 45 (1). – Ч. 1. – С.263 –268.

(Специализированное издание ВАК Украины № 1332, входит в систему РИНЦ).

10
50 Формирование корпоративной культуры в студенческой среде в нач. ХХІ в. Печатн. Виховання, освіта, менеджмент, філософія, право: історичний аспект : Матеріали 6 міжвузівської науково-практичної конференції з міжнародною участю студентів та молодих учених (м. Євпаторія, 16-19 вересня 2014 р.) . – Ялта : РВВ РВНЗ КГУ, 2014. – С. 193-198. 6
51 Подготовка будущих учителей истории к реализации личностно ориентированного подхода в обучении школьников Печатн. Профессиональная подготовка будущего специалиста: проблемы теории и практики: [материалы научно-практической конференции]. – Евпатория, 15 мая, 2014. – Ч. 1. – С.  65–68. 5
52 Методические аспекты формирования исследовательской компетенции у студентов-историков Печатн.

(РИНЦ)

Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Part D. Conference newsletter. – 2014. – September-October. – Volume 17. – Issue 10. – P. 14. 1
53 Реализация творческого подхода в практической подготовке студентов-историков Печатн.

(РИНЦ)

Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2015. – FEBRUARY-MARCH. – Volume 20. – Issue 02. – P. 31–34. 4
54 Этапы краеведческой подготовки будущего учителя истории к профессиональной деятельности Печатная

(РИНЦ)

Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2015. – January. – Volume 19. – Issue 01. – P. 15–19. 4
55 Новые подходы в методике обучения истории Печатная

(РИНЦ)

Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2015. – november. – Volume 26. – Issue 08. – P. 09–10. 2
56 Портфолио студента-историка по дисциплине

«история культуры»

Печатная

(РИНЦ)

The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. –

OCTOBER — DECEMBER 2015. – VOLUME 10. – ISSUE 04. – P. 04–06.

3
57 The innovative style of activity in the structure of the professional and personal formation of the specialist Печатная

(РИНЦ)

Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – JANUARY 2016. – VOLUME 27. —  ISSUE 01. – P. 45–46. 2
58 Разноплановые формы организации обучения

студентов в высшей школе

Печатная

(РИНЦ)

Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – MARCH-APRIL 2016. – VOLUME 29. – ISSUE 03. – P. 08–15. 8
59 Применение разноплановых проектов на уроках истории в старшей школе Печатная

(РИНЦ)

The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. –

MARCH-MAY 2016. – VOLUME 12. – ISSUE 02. – P. 44–48.

5
IІ. Основные учебно-методические работы
1 Робочий зошит з дисципліни „Історія педагогіки”, для спеціальностей 6.010102 „Початкова освіта”, 6.010101 „Дошкільна освіта”, 6.010106 „Соціальна педагогіка”, 6.020303 „Філологія. Українська мова і література”, 6.020302 „Історія” Методические рекомендации Рекомендовано до друку Вченою радою РВНЗ „Кримський гуманітарний університет” (м. Ялта), протокол №5, від «18» грудня 2013 р.)

 

30
2 Методичні рекомендації щодо впровадження проектних технологій у процес навчання історії в школі за напрямом підготовки 6.020302 „Історія” Методические рекомендации схвалено Вченою радою Євпаторійського інституту соціальних наук, РВНЗ „Кримський гуманітарний університет’’ (м. Ялта)

Протокол № 8 від 25 грудня 2013 р.

66
3 Методичні рекомендації щодо самостійної роботи студентів з дисципліни „Культурологія” Методические рекомендации Вченою радою РВНЗ „Кримський гуманітарний університет” (м. Ялта), протокол №4, від «12» жовтня 2014 р.) 32
4 Методические рекомендации по проведению дидактических игр на уроках истории. – Ялта, РИО КГУ, 2011. – 40 с. – на русск. языке. Учебно-методическое пособие схвалено Вченою радою Євпаторійського інституту соціальних наук, РВНЗ „Кримський гуманітарний університет’’ (м. Ялта)

Протокол № 2 від 25 жовтня 2011 р.

40
5 Методические рекомендации к проведению семинарских (практических) занятий по дисциплине «История России до XX века» для студентов-историков Методические рекомендации Рекомендовано к печати решением Ученого совета Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», протокол №  4  от 27.04.2015 г.

 

68 Мурадасылова Ш.М.
6 Методические рекомендации

по дисциплине «Методика преподавания истории в школе»

Методические рекомендации Рекомендовано к печати решением Ученого совета Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», протокол № 6, от 05.05.2016 г.

 

66

Конференции, научные мероприятия:

  • Развитие критического мышления в ходе обучения студентов-историков.

 

 

Комментарии:

Добавить комментарий

Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика
© 2017 Евпаторийский институт социальных наук (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И.Вернадского» · 
Наш адрес: ул. Просмушкиных, 6, г. Евпатория, 297408 (1 корпус), Тел.: (36569) 6-27-09 (200 м от набережной им. В. Терешковой);    ул. Немичевых, 13 (2 корпус) E-mail: kguepf@mail.ru
   Дизайн от AEM
Статистика: 41.37MB | MySQL:49 | 1,179sec